Ciekawostki medyczne

Nauka

W procesie formowania się pamięci krótkotrwałej zachodzą zmiany w receptorach dla neuroprzekaźników w neuronach postsynaptycznych. Zmiany te wzmacniają połączenia synaptyczne. Receptory z kolei są połączone z przekaźnikami wtórnymi, np. z cyklicznym AMP, i kanałami jonowymi. W procesie formowania się pamięci długotrwałej zachodzi ekspresja genów i synteza białek. W tym procesie zachodzą wolne, ale dłużej utrzymujące się zmiany połączeń synaptycznych. Pamięć długotrwała zależy od aktywacji receptorów zależnych od białka G. Cykliczny AMP działa jako przekaźnik wtórny, a jego wysoki poziom aktywuje kinazę białkową, która przechodzi do jądra, gdzie aktywuje geny, co prowadzi do syntezy białek. W tym procesie kinaza białkowa fosforyzuje czynnik transkrypcyjny znany jako CREB. Z kolei CREB uruchamia transkrypcję niektórych genów. W badaniach przeprowadzonych na wielu zwierzętach, np. muszkach owocowych i myszach, wykazano, że CREB jest cząsteczką sygnalizacyjną szlaków pamięciowych. Okazało się więc, że cząsteczki i procesy zaangażowane w uczenie się i pamięć są ewolucyjnie konserwatywne. W niektórych rodzajach uczenia się zmiany zachodzące w zakończeniach presynaptycznych lub w neuronach postsynaptycz-nych mogą wzmacniać lub hamować przewodzenie impulsów. W niektórych przypadkach określone neurony mogą być bardziej wrażliwe na neuroprzekaźnik. Dla zrozumienia procesu uczenia się bardzo ważne będzie odkrycie wciąż nieznanych mechanizmów, które zmieniają siłę połączeń synaptycznych. Neurony transmitują potencjały czynnościowe zwykle w tzw. paczkach, a ilość neuroprzekaźnika uwalnianego pod wpływem jednego potencjału czynnościowego może być mniejsza lub większa. Powtarzające się elektryczne stymulacje neuronów wywołują funkcjonalne zmiany w synapsach.